Nye medier vokser fram - På bekostning av andre

I perioden 1980 til 2000 var det stor teknologisk fremgang. Mediene som vokste fram i denne perioden har gjort det mulig å sitte i én del av verden og følge med på hva som skjer i en helt annen – også direkte. Internett og tv har gjort det mulig å få tilgang til oppdaterte nyheter og informasjon om aktuelle hendelser til enhver tid. Mediene har skapt en ny offentlighet som er preget av visuelle virkemidler, direkte henvendelser og et behov for kontinuerlige oppdateringer. Eksempler på slike hendelser som er blitt dekket av media, er kong Olavs død i 1991 og prinsesse Dianas død i 1997. Fremveksten av de nye mediene har også skapt tilbakegang i andre medier. Tv har for eksempel i stor grad erstattet radio som underholdningsmedium og utfordret kinoene. Internett gikk fra å være et kommunikasjonssystem for eliten til å bli et massemedium for folk flest på 1990-tallet. Også i løpet av dette tiåret dukket fenomenet ”blogging” opp, og i løpet av siste halvdel ble det veldig populært.

Samtidig oppsto det multinasjonale selskap som hadde eierskap innenfor for flere områder i media. De var ikke lenger opptatt av ett område, men ønsket å ha kontroll over alt fra produksjon, reklame og distribusjon. Mediene begynte også å flyte mer sammen ved at de ikke lenger var adskilt i felt som tv, avis og radio, men at mediene kan tilby ulike tjenester. NRK-nettsidene kan for eksempel tilby levende bilder, tekst, lyd og bilder.

Andre kilder: Asbjørnsen m.fl.: Mediemøter 2

Hva er åndsverksloven?
Åndsverkloven er den sentrale loven for opphavsrett. Den gir eierrettigheter til opphavere og sier at det er ulovlig å kopiere åndsverk.
Den gir også rettigheter i henhold til pressemeldinger, sitater og fotografier.

Hva skal til for å få tillatelse til å bruke et fotografi i en bok?
For å få tillattelse til å publisere et fotografi i en bok må man få samtykke fra rettighetshaveren. Det kan være de som har tatt bildet eller de som har fått opphavsrettighetene til seg. Man kan enten gå direkte til rettighetshaveren eller gå igjennom for eksempel organisasjonen BONO.

Hva er "creative commons"?
Creative Commons er en organisasjon som jobber for å øke antall åndsverk som alle kan bruke lovlig og bygge videre på. De ønsker at rettighetshaveren skal ha muligheten til å gi fra seg noe av bestemmelsene som inngår i åndsverkloven. De setter da sammen en CC-lisens. Eksempler på nettsider som har benyttet seg av dette er Flickr, Jamendo og ccMixter.

Opphavsrett i en digital verden

TONO:
Fremføringsrett for musikkverk i Norge

GRAMO:
Passer på artister og produsenters vederlag og rett når musikken deres blir offentlig fremført.

KOPINOR:
Representerer opphavsgivere til bøker, tidsskrifter, noter o.l.

NORWACO:
Bindeledd mellom rettighetshavere og brukere av radio- og tv-program.

BONO:
Forvalte billedkunsteneres og håndverkernes rettigheter.

Clara:
Felles forening for flere opphavsrettorganisasjoner. Etablert av syv forskjellige forvaltningsorganisasjoner: Bono, Norwaco, Kopinor, Gramo, Tono.

Konsesjon

Jeg fikk i oppgave å finne konsesjontildelingen og jeg fant konsesjon for lokaltv her på MedieNorge

Tid for debatt

Vi fikk i oppgave å finne ulike debatter på nettet. Jeg fant to debatter:

- Er skolen bedre i Polen? Debatt om dette temaet.

- Provoserende debatt om dødsstraff.

Oppsummering av begreper kap. 5

IKT= Informasjon og kommunikasjons teknologi. Internett og mobiltelefon.
Demokrati= Folket gjennom valg som bestemmer hvem som skal representere i folkeforsamlingen. Offentlig debatt
Portvakter= Siler ut stoff og bestemmer vinklingen på det som kommer på trykk.
Offentlig debatt= Diskusjon eller kamp.
En god debatt= Folk som får legge frem sitt syn og alle blir klokere på det de hører.
Polarisering= Partene spisser argumentene og kjører dem ut med mest mulig tyngde. Prøver å vinne diskusjonen. Kan føre til motsetninger som ikke behøver å være der.

Babyhud

Denne videoen liker jeg:)

Ny blogg

Hei!
Dette er mitt første innlegg på min nye blogg som jeg har laget i forbindelse med faget jeg har, media og informasjonskunnskap. Vi skal bruke bloggen som et læreverktøy og vi vil få bloggoppgaver etterhvert. I tillegg til denne bloggen har jeg en blogg i norskfaget også. Jeg håper på at bloggingen skal bli gøy og at vi får flere morsomme oppgaver.

:)